立足小组合作学习提高初中化学教学有效性

钱颖 丹
江苏省常州市武进区湖塘实验中学 江苏 常州 213161

摘要

随着经济的发展，初中化学课堂教学也在不断创新。初中化学理论知识有着明显的抽象性特征，学生经常需要利用已经
掌握的知识内容探究新的化学原理，这也就要求初中阶段的学生在学习化学知识时，必须具备总结概括以及分析推理等相关的能力。
如何让学生在初次接触化学学科时，第一时间就掌握抽象的化学知识，需要教师在教学过程中采取有效的教学模式，引导学生展开
小组交流与合作，共同进步，实现自身学习效率的有效提升。

关键词

小组合作学习；初中化学；整合探究；有效性教学

参考

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