基于工作过程的课程教学模式探索与实践

谢 欣

摘要

为了更好适应各类企业的用人需求，培养更多高素质技术技能人才，实现高职的人才培养目标，课程改革是重要保证。随着职业教育理念的不断发展，高职院校越来越注重学生工作能力、解决问题能力、社会能力的培养。本文从实践层面分析了以工作过程为导向、以实际项目为载体、以典型任务为驱动、以岗位能力为目标，实施“学中做，做中学”的基于工作过程的课程教学模式，为广大职业教育教学工作者提供实际参考。

关键词

高等职业教育；工作过程；教学模式；工作任务

参考

丁琦，汪德宏．基于工作过程的高职课程教学模式探讨[J] ．职教论坛．2010：2

李刚．基于工作过程的高职课程教学模式的理论探讨[J] ．黑龙江教育．2011：7