浅议体育课堂教学过程中的“放”与“收”

夏 红兵
竹山县楼台九年一贯制学校 湖北省十堰市 442200

摘要

新课程改革倡导学生“自主、合作、探究”学习，教师要尊重学生的主体精神，让学生成为学习和课堂的真正主人。新 的体育课堂教学必须遵循适度“放”与“收”的原则，达到导与讲、教与练的有机统一，使课堂结构趋于合理，从而取得理想的教 学效果。

关键词

体育课堂教学；学生自主学习；“放”与“收”；

参考

【1】孟祥华. 浅议体育课堂教学过程中的“放”与“收” [J]. 神州(下旬刊), 2012(3):335-336. 【2】朱丽仁. 浅谈体育课堂教学中的“收”与“放”[J]. 江 苏教育学院学报：自然科学版, 2002(4):145-146. 【3】黄小平. 试论体育课堂教学中的“放”与“收”[J]. 科 学教育, 2002(01):21-22.