浅议高职院校传统文化与工匠精神融合培养的对策

雒 艳敏
烟台汽车工程职业学院 山东烟台 265500

摘要

高职院校探究传统文化与工匠精神的融合培养对策，有利于高职院校职业教育趋向内涵式发展。高职院校对学生进行传 统文化与工匠精神的融合培养，需要清楚传统文化、工匠精神与职业教育三者之间的联系，以此为基础，在教师综合素质、培养内 容与培养方法等方面，实施融合培养对策，才能实现传统文化与工匠精神的有效融合培养。

关键词

高职院校；传统文化；工匠精神；融合培养

参考

[1]唐金权. “中国制造”背景下的高职院校学生“工匠精 神”培养[J]. 继续教育研究,2018(01):54-58. [2]韦道火. 中职学校利用优秀传统文化培育学生工匠精神 的研究[J]. 教育观察,2018,7(20):143-144. [3]郭巍巍. 高职学生工匠精神培育与核心素养提升研究[J]. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2016(12):165-168. 作者简介：雒艳敏(1975-)女，汉族。山东德州人。本科。 高级讲师。职务教师。从事职业院校的语文教学研究。