浅谈高职院校教师在校企合作中的角色定位

庄 天明
烟台黄金职业学院山东烟台

摘要

对于职业院校而言，校企合作是拓宽实训教学路径、提升实训教学水平的重要教学创新模式。通过展开广泛而深刻的校
企合作，高职院校能够真正与就业市场实现接轨，进一步明确人才培养目标与方向，利用企业所提供的资源改善教学质量，从而增
强自身综合办学实力。作为高职院校教学工作的实践主体，教师在校企合作的发展过程之中，承担着十分重要的职能，要求教师正
确认识校企合作的重要价值所在，加强思想认识，找准自身在校企合作中的角色定位，进而更好地参与到校企合作实践之中。为此，
本文主要对高职院校教师过去在角色定位方面存在的问题进行分析，在此基础上，阐明高职院校教师在校企合作中的正确角色定位，
探讨高职院校教师在校企合作过程中履行好自身角色职能的具体策略，旨在提供具备一定参考价值的借鉴。

关键词

高职院校；教师；校企合作；角色定位

参考

[1]祝溪明,王坤.我国高职院校校企合作课程开发中高职教

师的作用[J].时代教育,2016(4):101.

[2]刘丽,张金兰,王战等.工作室校企合作双育人机制下的教

师角色定位研究[J].教育教学论坛,2018(1):243-244.

[3]古光甫,赵学昌.校企合作下高职院校教师专业发展制度

探析[J].辽宁高职学报,2018(10):98-100.

[4]李英辉,乔振民.校企合作背景下高职院校师资队伍建设

研究[J].石家庄职业技术学院学报,2018(002):9-11.

[5]吴静,袁南辉.校企合作视域下高职院校教师人力资源开

发研究[J].高教学刊,2019(006):167-169.

[6]吕金波.浅谈校企合作模式下的高职院校兼职教师队伍

建设[J].中外企业家,2018(33):93-94.

[7]戴朝晖.校企合作视角下高职院校"双师型"教师队伍建设

路径探究[J].智库时代,2019(009):137-138.

[8]杭海荣.基于校企合作的高职院校双师型教师培养策略

探析[J].职业,2019(04):68-69.

[9]舒瑞琼.校企合作与高职院校教师科研能力提升策略[J].

文化创新比较研究,2018(032):157-158.

[10]向瑞.校企合作下的高职院校师资队伍建设分析[J].神州

(上旬刊),2019(012):218.