高职院校高等数学课程对象化教学改革研究

曾 位, 杨 勇
重庆城市职业学院重庆

摘要

近年来，各高职院校都从不同方面进行着高等数学课程的教学改革，在课时不断缩减的情况下，高等数学课程改革面临
着前所未有的挑战。本文立足高职院校高等数学课程教学过程中出现的问题，提出高等数学课程对象化教学研究的途径与措施，给
出了部分专业及课程所需高等数学知识，希望能给同行一些参考，共同提高高职数学教学的有效性，从而提高教学质量。

关键词

高职数学；对象化；教学改革

参考

[1]杨青.增强高职院校高数教学有效性的研究[J].新课程研

究2020.08

[2]王祝惠子.面向专业需求的高职数学课程优化的探索[J].

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