疫情期间大学生混合式学习模式的研究与探索

苏 文¹, 孔 浩凡¹, 包 佃清²
1、连云港职业技术学院信息工程学院江苏连云港
2、连云港师范高等专科学校数学与信息工程学院江苏连云港

摘要

本论文针对“疫情”特殊情况下的教学，从课程实际出发，针对在线教学中存在的困难对混合教学模式进行设计和调
整，通过学习平台和直播进行线上混合教学。本文以《网页设计》课程为例，设计应用教学模式，分析该混合式学习模式的优势与
不足，对后续课程建设开发起到促进作用。

关键词

课程建设;疫情;混合式学习模式;

参考

[1]苏文,包佃清.任务驱动的混合学习模式研究与应用长江

大学学报(自科版)[J]2013(34);

[2]郑金道.从学习者角度出发对高职混合式学习激励及考

核的思考[J].科教导刊(中旬刊).2018(09);

[3]王运武,王宇茹,李炎鑫,李丹.疫情防控期间提升在线教

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[4]杨姗姗,龙秋菊.基于在线直播课的大学英语“线上线下”

混合式教学模式研究[J].百色学院学报.2019(06);

[5]包佃清.高职院校层级竞赛式教学模式的研究与探索[J].

职教通讯,2014(4).