在跨文化教育背景下——论高校英语思辨式阅读教学
摘要
伴随着教育事业的不断发展,跨文化教育这种新型教育方式应运而生,面对这种局面,立足于教学角度,对英语思辨式
阅读进行详细分析,在高校开展英语阅读课程过程中,对思辨式阅读的各个环节进行探讨及分析。与此同时,将高校中英语专业的
相关教学资源与思辨式阅读相结合,教学内容应遵循多层次设计理念,由此形成多元化文本信息,促进学生对其创新能力的养成。
此项研究成果,有助于高校在英语教学中尽快的完成跨文化教育工作,高校中对英语教学理念的不断创新,提升了学生的思辨能力,
阅读进行详细分析,在高校开展英语阅读课程过程中,对思辨式阅读的各个环节进行探讨及分析。与此同时,将高校中英语专业的
相关教学资源与思辨式阅读相结合,教学内容应遵循多层次设计理念,由此形成多元化文本信息,促进学生对其创新能力的养成。
此项研究成果,有助于高校在英语教学中尽快的完成跨文化教育工作,高校中对英语教学理念的不断创新,提升了学生的思辨能力,
关键词
文化交流;跨文化教育;思辨能力
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PDF参考
[1]刘海英.跨文化教育背景下高校英语思辨式阅读教学研
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[3]陈红,成祖堰.论高校英语阅读教学中学生思辨能力的培
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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v2i8.35630
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