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提升高职英语教学职业化的对策分析

姜 丽
天津商务职业学院

摘要


智能新时代不仅为高职教改工作深入推进提供了便利条件,也对教师授课能力提出更高要求。尤其是在经济全球化背景下,应重视提升学生的语言能力,使他们具有跨文化交流意识。这便应提升英语教学质量,满足学生终身学习、未来就业需求。故 此,应促进英语教学职业化,培养学生学科素养,使高职学生具有良好的岗位胜任力与核心竞争力。在此,笔者结合自身执教经验,立足于促进高职英语教学职业化的必要性,展开对有效对策的分析。

关键词


提升;高职英语;教学职业化;对策

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参考


[1]朱婷婷.提升高职英语教学职业化的对策思考[J].当代教育实践与教学研究,2017(4):10.[2]冯君正.基于学生职业培养的高职英语教学探析[J].校园英语,2019(12):10.[3]赵欢.基于高职生职业能力培养的英语教学模式改革对策[J].科技创业月刊,2017(4):10.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v2i10.38567

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