心理契约视角下浅析后疫情时代的师生角色转换策略

王 思琪, 王 革
长春工业大学

摘要

高校教育是构成我国教育体系的重要部分，高校教师的教学方法与高等教育质量紧密相关。本文分析后疫情时代下师生角色转换的困境和教学的弊端，提出“停课不停学”，并根据心理契约的理论，初探师生角色转换的策略，为后疫情时代高校教师线上教学提供借鉴。

关键词

心理契约；后疫情时代；课堂角色转换

参考

[1]司俊霄.后疫情时代高校教师课堂角色解构与重构——以《管理学原理》为例[J].决策探索(下),2020(10):65-67.