翻转课堂教学模式对提高大学生学习效果研究

韩 霖
四川大学锦城学院

摘要

传统教学模式中，教师将知识点传授给学生，同时通过课后习题的练习，达到学生对知识点掌握的目的。但这样的教育教学模式过于单一，不利于学生对知识的进一步理解，同时也会弱化学生主动学习的意识，而翻转课堂的应用就能很好解决这一问题，一定程度上提高学生的学习效果。

关键词

翻转课堂；教学模式；学习效果

参考

[1]黄煜镔,钟轶峰.翻转课堂教学模式中教师的重要性探讨[J].大学教育,2021.(04):29-31.[2]张育智,占玉林.教学模式与翻转课堂混合式教学成功关键问题探析[J].大学教育,2021.(03):01-04.[3]袁舒雯,张艺璇.基于微课的翻转课堂深度学习教学模式设计和实践[J].安徽广播电视大学学报,2021.(01):30-34.[4]李薇,刘海涛,袁浩劼.高等数学翻转课堂教学模式的设计与实践[J].高数学刊,2021.(08):109-112.