基于工匠精神培养的水利类专业课程思政研究与实践

彭 英慧¹, 马 祥配²
1、山东水利职业学院
2、山东省第八地质矿产勘查院

摘要

高校是我国教育中的一个不可或缺的重要组成部分，其进行的主要目的是为了培养更加专业且高级的技术人才，以便保证社会对技术类人才的需求量，尤其是水利类专业的技术人才培养。在 2016 年时，李克强总理提出了“工匠精神”，在我国教育不断改革的背景下，水利类专业的教师应该将专业课程内容与思政教育结合，以此培养当代学生的工匠精神，树立其正确的人生价值观，具备吃苦耐劳的精神，主动承担社会责任。

关键词

工匠精神；水利专业；思政教育

参考

[1] 张宪明,韦庆华,余金凤. 高职水利类专业"课程思政"的建设和实践[J]. 现代职业教育,2021(4):89-91.[2] 曾琳,尹清杰. 课程思政在水利专业课程中的教学探索[J]. 山东青年,2020(6):115-116.[3] 周青云,韩娜娜,李妍,等. 水利工程专业课程思政教学改革 初 探— —以" 水 利 工 程 学"课 程 为 例 [J]. 天 津 农 学 院 学报,2020,27(4):102-104. [4] 孟秦倩,杨艳,李光宇,等. 水利水电工程专业综合实习中的课程思政实践[J]. 教育教学论坛,2020(27):74-75.[5] 刘金红. 浅谈工匠精神培养与高职思政教育的有效融合[J]. 文存阅刊,2021(1):48.