谈在初中地理教学中如何培养学生“低碳生活”习惯

陈 娟
张家港市崇实初级中学

摘要

低碳环保一直是国家可持续发展战略的重要内容，“低碳生活”是指对人口、资源和环境等合理利用进而促进社会持续发展的重要举措。因此，在教育中渗透“低碳生活”意识培养尤为重要。新课改理念倡导培养学生全面发展的能力，低碳意识不仅仅是终身发展能力的重要元素，更关乎生命教育。所以，在初中地理教学中有效渗透低碳意识，有助于培养学生正确的思想观念与积极的生活态度。本文就结合中学地理教学，探究地理教学中培养中学生低碳意识的有效途径，以期促进青少年全面发展。

关键词

地理教学；低碳生活；习惯；策略

参考

[1]徐淑霞.依托地理教育、践行低碳生活[J].广州环境科学,2019,34(02):12-14.[2]郑会玲.践行低碳生活 促进美丽家园建设[J].新西部,2019(09):16+15.[3]成华萍.高中地理教材渗透低碳生活内容研究[J].文理导航(上旬),2014(12):70.