中职学校学生实习质量诊断与改进现状意义及“8 字形螺旋”模型设计

张 井彦
长春职业技术学校

摘要

在诊改背景下，通过对中等职业学校学生实习质量诊断与改进现状意义分析，研究构建中等职业学校学生实习质量诊断与改进 “8 字螺旋”模型设计，以实现实习目标链、标准链、课程、教学资源、组织实施、数据监测、改进提升等多个环節设计，提升与改进学生实习质量。

关键词

学生实习；教学诊改；“8 字螺旋”

参考

[1]《职业学校学生实习管理规定》教育部官方网站http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s271/201801/t20180112_324419.html[2]《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》教职成司函〔2016〕37 号http://www.moe.gov.cn/s78/A07/A07_gggs/A07_sjhj/201604/t20160408_237263.html[3]汪建云 《培育“8 字螺旋” 夯实诊改基础》 中国教育新闻网-中国教育报 2017.11.07[4]廖广知《基于成果导向人才培养体系下的顶岗实习管理研究》[J].教育现代化，2018 年第 34 期