幼儿语言活动教育策略

王 洋, 张 美佳
长春市第二实验小学净月分校幼儿园

摘要

语言是人类进行沟通交流的方式。而语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此，教师可在教学中创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，让幼儿体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言进行交往。

关键词

幼儿；语言活动；教育策略

参考

[1]廖倩倩.幼儿园语言教育活动中存在的问题及解决的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2020(06):160.[2]徐凌霞.幼儿园语言教育活动中存在的问题及有效策略[J].当代家庭教育,2019(34):54.[3]洪梅.在幼儿园实施语言教育活动的策略[J].名师在线,2019(32):90-91.