新课改下初中物理高效课堂教学思考

莫 章
广西河池市巴马瑶族自治县第一初级中学

摘要

新课改实施以来，初中物理课堂的高效性成为了教育者重点关注的教育问题。高效的课堂构建需要教师组织多样的教学形式，从心理上消除学生的抵触情绪和畏难的学习心理，这能有效地提升学生学习物理知识的积极性，实现学生在学习的过程中突破自我，这对提升学生的物理核心素养拥有极大的促进作用。教师应当进行教学模式的优化，使学生养成良好的学习习惯，以高效的教学效果减轻学生的课业压力。

关键词

新课改；初中物理；高效课堂

参考

[1]赵振武.浅谈初中物理高效课堂教学的实践探讨[J].人文之友,2019,(006):248.[2]沈世飞.新课改下的初中物理高效课堂的构建策略[J].文理导航,2020(8):51-51.[3]吕会珍.新课改下初中物理高效课堂教学初探[J].中外交流,2019,(008):212-213.[4] 周 玲 . 初 中 物 理 高 效 课 堂 构 建 策 略 探 究 [J]. 祖国,2019(8):276-276.[5]赵振武.浅谈初中物理高效课堂教学的实践探讨[J].人文之友,2019,(006):248.[6]赵凤金.关于新课改背景下初中物理高效课堂教学研究[J].课程教育研究：外语学法教法研究,2019,(018):P.151-151.