高职院校思想政治理论课“混合式”教学模式的现状与对策研究

王 晓庆
江苏农林职业技术学院 马克思主义学院

摘要

本文基于高职院校思想政治理论课程《毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论》——MOOC、蓝墨云班课混合式教学实证研究，充分利用传统课堂教学渠道和线上课教学资源，分析了当前思政课混合式教学的困境及成因，提出思政课混合式教学的六点优化策略，激发学生自主学习动力、强化师资队伍优化教学主体、线上线下优势互补融合教学、利用信息化精准教学载体、深挖教学资源精准供给、优化顶层设计加大支持力度。

关键词

高职院校； 思政课；混合式；教学模式研究

参考

[1] 吕洁.高校思想政治理论课混合式教学的现状与优化研究[D].重庆：重庆邮电大学，2019.[2] 耿雪莲.高校思政课混合式教学模式实施路径探析[J].兰州教育学院学报,2019,(8):131-134.[3] 叶 琛. 高职思政课实施混合式教学模式存在的问题与对策研究[J].陕西教育,2020,(4):43-44.[4] 郝冬梅，陈志翯，杨 洋. 高职院校思政课线上线下混合式教学模式探究[J].辽宁高职学报,2017,(11):35-37.