浅谈“公式化”声乐教学

张 小涛
波兰华沙肖邦音乐大学

摘要

声乐教育在我国使用感性教学的教师比较多，感性教学比较抽象，比如教师在告诉学生“要把气息吸到脚后跟”让学生自己体会之后做一遍，但是每个学生的理解是不同的，这个时候会容易让学生产生主观意识，从而使这个“把气息吸到脚后跟”的办法变异出很多种结果呈现给教师。

关键词

声乐；教学；公式化

参考

[1]李睿，浅谈声乐教学中如何提高学生歌唱的情感表现力，萍乡学院学报，2015.8