谈如何构建任务驱动下的小学数学高效课堂

张 春靖
长春净月潭实验小学

摘要

任务驱动教学模式能够激起学生的学习主动性，能够促使学生养成良好的学习习惯。教师应注重有效地开发利用这一学习手段，在课堂学习中，可以为学生布置一些学习任务，以驱动学生主动探究思考，对数学知识形成更深刻、全面的认识和理解。

关键词

如何构建；任务驱动下；小学数学；高效课堂

参考

[1]钱思雨.谈如何构建任务驱动下的小学数学高效课堂[J].考试与评价,2021(02):47.[2]张雪敏.试论小学数学教学中高效课堂的构建策略[J].读写算,2020(01):116.[3]王喜国.小学数学高效课堂的构建方法研究[J].读写算,2019(31):73.