浅谈提高初中地理课堂有效教学的策略

李 国芳
甘肃省武威第九中学

摘要

课堂是实施素质教育的主要阵地,随着教育教学的发展,探索提高课堂教学的有效性显得十分迫切。尤其初中地理这门课综合很强，知识零碎抽象难懂，学生学习不感兴趣，同时又是中考的必考科目。因此地理课堂有效教学尤为非常急切。

关键词

初中地理；有效教学；学法指导；培养能力；提高质量

参考

[1] 余颖. 初中地理课堂有效教学的策略探究[J]. 新课程导学,2018(27).[2] 刘元魁. 转变思维提升初中地理课堂教学的有效性研究[J]. 祖国,2017(11).[3] 谢翠燕. 浅谈初中地理生活化课堂教学的有效策略[J]. 中学课程辅导(教师通讯),2016(15).[4]王月.谈如何打造初中地理高效课堂[J].西部素质教育.2015(07).