基于教师发展视角下中高职英语教育衔接问题及应对策略研究

李 岩, 张 伟, 李 坤
秦皇岛职业技术学院外语系

摘要

本文主要从基于教师发展视角下中高职英语教育衔接问题及应对策略研究进行阐述说明。随着中职生越来越多的进入到高职院校开始学习，中高职英语教学当中出现了较多学生水平两极化的问题，并且教学计划与教学目标不能有效衔接、教学的内容充分脱节以及教学衔接不畅的情况出现，因此可以通过高职英语教师之间的协调与沟通，促进英语教材的改革，实施全新的教学模式，促进学生学习指导，加强对第三方教学的格外重视。

关键词

中高职；英语；教育衔接；对策研究

参考

[1]李家元.教师发展视角下中高职英语教育衔接问题与对策研究——以成都市为例[J].教育科学论坛,2020(12):77-80.[2]杨成明,张棉好.有效性视角下中高职衔接的关键问题与完善对策[J].教育与职业,2015(02):9-11.[3]谈竹琴,王友良.中高职衔接视角下的高职英语教学研究[J].职教论坛,2014(02):78-80.