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大学课程思政背景下《国际金融学》讲好中国故事教学改革研究

尹智 超冯
山东财经大学

摘要


随着全球经济、金融的一体化和我国高等教育的国际化,培养具有国际视野的金融专业人才,成为我国金融业发展所需。面对以西方经济理论为基础的《国际金融学》,如何将西方理论与课程思政改革相结合,讲好中国故事,是《国际金融学》授课教师思考的重要问题。本文基于《国际金融学》教学实践,论述了该课程思政改革的主要内容、嵌入模式和案例,为课程教学改革提供参考。

关键词


思政;国际金融学;教学改革

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参考


[1]陈彬彬.金融科技背景下金融工程专业实验教学改革分析[J].科教文汇(下旬刊),2020(12):121-123.[2]冯林,梁巧慧,彭红枫.金融类专业课程思政的理论思考及实践[J].山东教育(高教),2020(12):32-33.[3]张寅冬,石宁,徐光顺.后疫情时期的金课改革——以金融数学SPOC混合式教学改革为例[J].时代经贸,2020(20):92-95.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v3i7.58593

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