小课程、大思政——践行少数民族预科英语课程思政教育

谷 倩
中国民用航空飞行学院 四川 广汉 618300

摘要

在各地高校纷纷开展全课程全阶段的课程思政改革背景下，本文通过简要梳理了当下对少数民族预科课程思政的研究，发现此领域普遍关注度不高，尤其是针对少数民族预科英语课程思政更是空缺。因此，笔者以人民出版社出版的《基础英语教程》部分单元内容为例，探究预科英语课程思政的重要意义和实现途径。

关键词

课程思政；少数民族预科英语；教学设计

参考

[1]中华人民共和国教育部. 高等学校课程思政建设指导纲要[R], 2020. [2]中华人民国和国教育部. 普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法（试行）[R], 2005.[3]托娅. 基础英语教程[M]. 北京: 人民教育出版社, 2017.[4]https://www.guancha.cn/internation/2021_08_06_601993.shtml?s=zwyxgtjbt[5]柯林斯COBUILD高阶英语学习词典（英语版）[K]. 北京: 外语教学与研究出版社, 2006.[6]http://k.sina.com.cn/article_6775484572_193d9b09c00100wl0d.html