基于家校共育理念的班级建设策略探索

马 志芬
常州市武进区横山桥高级中学

摘要

随着社会不断发展，教育水平日益提高，家校合作共育的理念越来越多的受到重视和关注，学校教育和家庭教育二者相辅相成，优势互补。基于此，本文首先从学生健康发展和班级建设需要两个角度探讨家校共育的意义；其次进行家校合作情况调查，对本校部分学生进行家校合作相关情况问卷调查，同时结合自己所在班级的班级建设和家校合作实践，进行实践研究。最后结合调查结果，基于乡镇高中和班级建设实际情况有针对性地提出家校共育对策。

关键词

家校共育；班级建设；策略探索

参考

[1]马忠虎．基础教育新概念——家校合作[M]．北京：教育科学出版社，1999．[2]苏霍姆林斯基著，杜殿坤译《给教师的建议(下)》[M]。北京：教育科学出版社，1981.[3]姜云云. 乡镇中学家校合作现状调查研究——以B市Q县为例[D]. 贵州:贵州师范大学,2017.[4]赵 璇. 家校合作在中学德育中的运用研究[D]. 湖北:华中师范大学,2017.[5]马东岩. 寄宿制初中家校合作研究——以郑州S中学为例[D]. 河南:郑州大学,2018.[6]张兰兰. 高一任课老师的家校共育现状调查及其实践探索研究——以郑州市S中学为例[D]. 河南:郑州大学,2018.