在高职分析化学课程教学中开展“课程思政”的探讨

李 婷
武威职业学院

摘要

高职分析化学内容复杂理论繁琐，而且高职学生的化学知识基础薄弱，对学习的兴趣不高，自信心也不足。将思政元素融入高职分析化学的教学中，不仅可以引导学生积极地参与到教学过程中去，而且可以让学生更好地进行课程的学习，帮助学生塑造良好的世界观、人生观、价值观。

关键词

高职分析化学；课程思政；教学

参考

[1]新华社. 习近平: 把思想政治工作贯穿教育教学全过程. (2016-12-08)[2019-11-28].http://www.xinhuanet.com//politics/2016-12/08/c_1120082577.htm [2]王蕊.在我国高职体育教学中深入实施专业课程教学思政的总体路径研究探析[J].中国高等职业技术教育(天津职业大学的教学报),2019,28(02)；[3]教育部思想政治工作司．加强和改进大学生思想政治教育重要文献选编（１９７８－２０１４）［Ｍ］．北京：知识产权出版社，２０１５：６－９．作者简介：李婷，女，汉，1986年11月，甘肃民勤，硕士研究生，讲师，研究方向，化学教学、食品安全检测，工作单位，武威职业学院