新工科建设背景下大学物理实验教学探索

刘 云云
陕西科技大学镐京学院

摘要

在目前我国教育新工科建设发展的背景之下，大学工科方面的课程教育也需要进行不断的改革与调整。而在大学物理方面的实验教学部分，也是一个新工科建设改革方面的重点。只有大学物理教师充分的加强自身对于时代新工科教育背景下的探索与分析，找到更加可行性的教育改革有效方案，对学生施展教育，才能够使得教师对学生的物理教育的实验教学体系更加的完善和清晰，教师的物理教育改革才能够得到进一步的深化，教育转型也就获得了良好的发展契机。文章基于在新工科建设的背景之下，对于大学物理教师的实践教学做出科学的探索与分析，能够为教师提供有效物理教育改革建议。

关键词

新工科建设；大学物理；实验教学；教学探索

参考

[1]翟淑琴, 李秀平. 新工科建设背景下大学物理实验教学探索[J]. 教育理论与实践, 2020, v.40;No.710(03):58-60.[2]王红梅, 邹艳, 栗军,等. 新工科背景下大学物理实验创新教学的探索与实践[J]. 中国现代教育装备, 2019, 000(021):104-106.作者简介：姓名刘云云（出生1991年2月），性别女，民族汉族，籍贯山西省临汾市，职称助教，学历硕士研究生，主要研究方向凝聚态物理，单位陕西科技大学镐京学院。