“德学”“五进”视角下民办本科高校劳动教育实施路径探究——以G校为例

陈莹 莹苏
广州工商学院

摘要

劳动教育是高校培养德、智、体、美、劳全面发展大学生的重要课程体系之一，是高校人才培养方案的重要内容。本文以民办本科高校G校为例，在“德学”领航，“五进”赋能的教学育人理念下，通过以劳动教育作为调研，以校内师生作为调查对象，探究在“德学”“五进”视角下G校劳动教育的实施现状，指出在当前的大学生中仍然存在着劳动观念模糊不清、劳动意识薄弱、劳动技能缺失、劳动缺乏参与感、认同感等问题，针对现状从不同层面提出新的实施路径。

关键词

“德学”“五进”；民办本科高校；劳动教育；路径研究

参考

[1]邝邦洪.关于“以德为行,以学为上”教育思想的思考与实践[J].高教探索,2011(03):55-60. [2]王艳冰.大学生劳动教育的实施路径探析[J].广西职业技术学院学报,2021,14(03):67-71.[3]薛瑞英.新时代高职院校劳动教育体系构建的逻辑起点及路径探析[J].科教文汇(上旬刊),2021(08):144-146.[4]王晓光,刘珈言.新时代劳动教育的核心要义与价值意蕴[J].公关世界,2021(11):125-126.[5]吴奶金.高校劳动教育内涵与可行性路径分析[J].大理大学学报,2020,5(01):38-41.作者简介：陈莹莹，女，广州工商学院2019级人力资源管理学生；苏建贤，男，广州工商学院党委办公室科员，主要研究方向为思想政治教育。基金项目：广州工商学院大学创新创业训练计划项目《民办本科大学劳动教育课程框架和实施关键探析》（xj202113714005）