我国高校学生教学评价影响因素探究及启示

尚 天钰
中国地质大学

摘要

目前，学生在线上对教师进行课堂教学评价是大学教学 评价最广泛和通用的做法，具有开放性和高效性的特点。由于学生评教的内容与程序设计、课程因素、教师个人因素和学生个人因素的影响，学生对教师评价的有效性存在争议。文章在查阅相关资料即校内调研的基础上，总结了影响学生对教师评价的因素并提出积极引导学生自省、设置多元的评教标准、完善信息公开反馈机制的建议。

关键词

学生教学评价；影响因素；高等教育

参考

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