基于学科素养发展的初中数学课堂训练与测试的优化

沈 玉良
江苏省苏州市吴江区桃源中学

摘要

初中数学能够培养学生学科素养，提高学生思维能力的一门关键学科，也是强化学生分析能力使其能够更好的应对其他理化学科的基础。但初中数学知识点较多，如若学生知识储备不足或是出现课上走神的情况，都将直接影响教学效果。因此，教师必须认识到初中数学课堂教学重要性，以培养学生学科素养为基础，通过数学课堂训练和测试的方式，优化课堂教学模式，激发学生学习热情，使学生能够更为主动的参与到数学教学活动中，从而实现全面发展。

关键词

初中数学；训练与测试；学科素养

参考

[1]马锦绣.学科素养下促进深度学习的初中数学课堂教学实践研究[J].数学学习与研究,2021(25):122-123.[2]郑超礼,郑树锋.基于提出问题能力培养的初中数学教学策略研究[J].数学教学通讯,2021(08):15-16+24.[3]施娟.初中理科课堂训练状况研究[J].数学大世界(中旬),2020(10):25-26.