高职英语课程思政现状及有效实施对策阐释

王 蓉蓉, 沈 安琴
盐城生物工程高等职业技术学校

摘要

课程思政是实现立德树人的教育目标的基本前提，建立成熟化、科学化的课程思政育人机制，才能发挥出学科的教育功能。作为学生的引导者与管理者，教师要从多个角度设计课程思政教学方案，在英语课程中积极导入课程思政思想，优化育人模式。本文分析了高职英语课程的教学特点，在解读课程思政的内涵的同时，探讨如何将课程思政引入到高职英语教学当中，为教师的执教活动提供一些参考意见。

关键词

高职英语；课程思政；实施对策

参考

[1] 陈静. "课程思政"理念下的高职英语课程建设[J]. 海外英语, 2020, No.432(20):229-230.[2] 程晓红. 高职英语课程思政化的意义及实现途径探析[J]. 海峡科学, 2019, (006):64-67.[3] 王伟. 高职英语教学与课程思政的融合策略[J]. 校园英语, 2020, No.519(27):72-73.