谈谈新课改背景下的高中地理教学

汪 艳
江西省南昌市第一中学

摘要

一般情况下，高中地理知识具有较高的复杂性，地理教师在进行课堂教学时，需要对其教学活动进行合理优化，确保学生能够更为高效地参与课堂学习，提升整体教学效果，使其课程教学高度满足现代新课程改革发展需求，本文综合探究高中地理教师开展课堂教学的具体策略，希望能够有效推进现代教育发展。

关键词

新课改背景；高中；地理教学

参考

[1] 姜慧. 浅谈新课改下高中地理教学的应用策略[J]. 中国新通信, 2020, v.22(03):224-224.[2] 黄炳虎. 浅谈新课改背景下高中地理课堂教学策略与研究[J]. 山海经：教育前沿, 2019, 000(006):1-1.