首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

大学英语教学中文化自信培养策略研究

黄 一平
四川师范大学

摘要


基于当前国家文化建设的战略部署,高校学生文化自信心的培养问题也备受关注。文化自信心的培养不是一蹴而就的,也不是孤立进行的,其必须融入到学科教学中、实践活动中,以带给学生潜移默化的文化熏陶与感染,以真正激发学生的中华文化观照热情,带来学生文化自信心的逐步培养。以大学英语教学为例,其作为语言类的学科,具备文化教育的可行性与必要性,抓住英语教学的契机,多措并举,带来学生文化自信心的培养,使得学生具有良好的跨文化交际能力,能正确处理外来文化与本土文化的关系,才能取得英语教学的理想预期。本文主要就大学英语教学中学生文化自信的培养问题进行探讨,明确大学英语教学中学生文化自信培养的必要性的基础上,就当前培养困境进行剖析,提出英语教学中学生文化自信培养的策略,希望带来学生文化自信心的增强和英语教学的理想预期。

关键词


大学英语;文化自信;培养;策略

全文:

PDF


参考


[1]明珠,夏梅花.大学英语教学中强化文化自信培养的思考与建议[J].产业与科技论坛,2021,20(09):150-151. [2]石晴晴.大学英语教学中文化自信培养困境及创新探索[J].校园英语,2021(14):36-37. [3]闫周慧.文化自信在大学英语教学中隐性渗透的策略研究[J].英语广场,2021(09):111-114. [4]闫鑫.大学英语教学中文化自信的培养[J].海外英语,2020(23):137-138. [5]周琨.相辅相成,提升中职生英语素养——试论跨文化意识与文化自信在中职英语教学中的培养策略[J].现代职业教育,2020(38):60-61. [6]朱灵.大学英语教学中文化自信的培养策略[J].长江丛刊,2020(18):55+57.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v3i9.63977

Refbacks

  • 当前没有refback。