基于SPOC混合式教学的意义探究——以《汽车销售与服务流程》为例

王 爽, 马 胜强, 王 莹, 王 争艳, 王 哲
铜川职业技术学院

摘要

SPOC作为将实体课堂和网络平台相结合的混合式教学模式，因其自身优势得到高职院校教师的广泛关注、认可和应用。本文以《汽车销售与服务流程》课程为例，介绍SPOC混合式教学的优势和开展方式，简要总结了该教学模式的实施效果，并进行了教学反思，提出今后的改进方向，以期更好地促进教学。

关键词

SPOC；混合式教学；教学有效性

参考

[1]基于SPOC的混合式教学模式构建与实践[J]，徐琛.齐鲁师范学院学报.2018（02）[2]基于SPOC的高职翻转课堂教学改革[J]. 姜旗,张建华. 现代职业教育. 2020(02)[3]基于“SPOC+翻转课堂”理念的高职教学改革研究与探讨[J]. 李莹,孙汝君,董伟健. 哈尔滨职业技术学院学报. 2017(06)