初中语文文言文教学策略探析

朵 丽
甘肃省武威第九中学

摘要

文言文是初中语文教学的重点，在我国中考中占据较高分值，也是提升学生自身修养和气质的主要手段。因此初中教师花费了多的时间对文言文进行教学，让学生深入理解、熟练掌握并背诵，以提高学习质量。但考试时学生的答题效果并不理想，主要原因是学生对于文言文的记忆速度较慢，知识比较混乱，记忆不牢等原因导致的，因此教师在教学过程中要改变自身教学方法帮助学生更好地对其进行记忆与理解。基于此，本文主要从初中文言文授课中存在的困境分析，提出解决初中文言文解决困境的应对策略。以此来供相关人士交流参考。

关键词

初中语文；文言文教学；困境；对策探析

参考

[1]马丽娟.初中语文文言文教学的困境及策略探索[J].新智慧，2019，12（08）：100-102.[2]和化美.初中語文文言文教学的困境及策略探索[J].教育观察（上半月），2019，8（03）：65-66，69-70.