关于小学语文低段写字教学评价的时机与方法

江 婷
山东省济宁经济技术开发区疃里镇高庙小学

摘要

在学生写作过程中，评价具有一定的引导作用和激励作用，语文教师需要对其进行合理应用，强化学生写作指导，使学生能够充分掌握写作标准，进而保障学生能够对自己的写作过程进行合理规范，提升学生写作质量和写作效果，本文综合分析教学评价的具体策略。

关键词

小学语文；写作教学；教学评价

参考

[1]管琳夷. 浅谈低年级写字教学评价的时机与方法[J]. 小学教学研究(教学版), 2019, 000(007):51-53.[2]褚妹琴. 关于小学低年级语文写字教学之思考[J]. 中外交流, 2019, 026(022):385.