浅谈让情境游戏引领小学生健康快乐成长

刘 婷
内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗苏布尔嘎镇中心小学

摘要

情境游戏就是将学生带入一个预设好的游戏情景中，让小学生成为该情景中的一份子，根据预设的游戏规则完成游戏任务。游戏化教学方式以学生为主体，能够培养小学生的自主学习能力、思考能力，降低学生在学习上的压力、增加学生对学习的兴趣，让学生在快乐中学习，在学习中收获快乐。将情境游戏融入到学生的学习中去，无疑是加大了学生对于学习的动力，同时对于学生的能力培养很有帮助。

关键词

情境游戏;小学生;健康成长

参考

[1]梁福来. 让体育游戏引领小学生健康快乐成长[J]. 新课程：教育学术, 2017, 000(011):P.104-105.[2]张志爽. 让体育游戏引领小学生健康快乐成长[J]. 新课程(小学), 2018, 000(001):49.[3]胡奇方. 让孩子在游戏中快乐成长之浅谈[J]. 速读（中旬）, 2016, 000(004):28-29.[4]郑晓利. 寓教于乐,在游戏中快乐成长——游戏辅导在小学心理健康教育中的运用[J]. 中国校外教育（基教版）, 2019, 000(008):36,47.