多模态理论下高校英语专业听力教研与实践

冯 育军
兰州信息科技学院

摘要

近几年，随着信息技术的大发展，很多高校在英语教学的过程当中，通过各种教学方式去帮助学生进行英语教学训练，进而也会使学生的学习内容变的更加丰富。基于这些教学要求，多模态理论教学模式的产生，为英语专业的听力教学提供了强有力的物质基础，为英语专业的教学进一步提供了新的教学模式和教学方向，更好的帮学生完善了学习中存在的缺陷问题，有效的提升学生在听力方面的教学效率。因此，本文通过对多模态理论进行分析，并在多模态教学的基础上，为其提供相应的教学策略。

关键词

多模态教学理论;高校英语;听力练习;教学策略

参考

[1] 孟令凯. 多模态理论视角下独立学院大学英语试听说课程教学研究——以天津外国语大学滨海外事学院为例[J]. 中文信息, 2019, 000(004):218-219.[2] 孙雪羽,汪少华. 多模态语篇视角下的大学英语听力教学研究与实践(英文)[J]. 考试与评价(大学英语教研版), 2020, No.108(05):98-103.