社会工作专业价值内化探索——以自我认识与成长小组课程为例

余 缅萍
广州应用科技学院

摘要

当前社会工作行业需要大量社工，但社会工作毕业生从事社会工作率较低。本研究尝试进行教学改革探索，开设“自我认识与成长小组”课程，促进学生专业价值内化，委身社会工作事业，为行业输送更多优秀社会工作人才。

关键词

自我认识;成长小组;社会工作;价值内化

参考

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