浅谈《项链》在中职语文教育教学中的情感价值

周 玥
漳州高新职业技术学校

摘要

本文通过《项链》这部短篇小说玛蒂尔德人物形象的分析，探讨在如今物欲横流的当下，学生面对多样化的选择时应该如何做好情感价值的取舍。中职语文课堂里，情感态度价值观的引导在学习氛围不浓厚的中职校园里依旧有丰富的探讨价值。本文从玛蒂尔德人物性格的正反两面分析，从而来引导学生在教学过程中进行合理的价值观评判，提出积极正确的职业追求是本文的研究目标。

关键词

项链;情感教育;中职语文

参考

[1]刘玉荣.对莫泊桑《项链》中人物形象的分析[J].吉林广播电视大学吉林分校.[2]李晓珍,赵智艳.虚荣与美德同在——《项链》中玛蒂尔德人物形象再剖析[J].湖北第二师范学院学报;2008年04期.[3]孙彩霞.莫泊桑《项链》中的反讽与悲观主义[J].《汉语言文学研究》 2016年01期.[4]E.M.福斯特.小说面面观[M].[5]马瑞莲.在初中语文教学中渗透情感教育浅谈 [J].《学周刊》 2020年19期.