“课程思政”视域下高校音乐学专业术科课程考核方案探究

刘 利连
湖南省人文科技学院音乐舞蹈学院

摘要

文章针对普通高校音乐学专业在课程思政的教育背景下，术科课程开展思政育人的教学考核方案进行分析，探讨了当前音乐学专业术科类课程考核模式存在的问题，并提出了考核改革的新举措，创新考核内容、优化考核环节与调整考核分值，逐渐规范音乐学专业术科类课程的考核机制，以进一步提升普通高校专业课程开展思政教育的实效性。

关键词

课程思政;音乐学专业;术科课程;考核方案;

参考

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