“课程思政”背景下新工科创新创业实践教学体系建设路径

张 蕊, 姜 杰
山东协和学院

摘要

新工科需要重塑人才培养质量观。围绕新工科人才培养中大学生创新创业教育的课程思政建设难点，需要构建专业基础课的课程思政工作体系，创新体制机制，围绕立德树人的根本要求，形成协同育人机制，建立课程思政标准体系，激发教师活力，固化思想政治教育的成果。提出课程思政背景下创新创业课程体验式教学方式的实践路径，为现代教育工作者提供教育教学新思路。

关键词

新工科;课程思政;创新创业实践;建设路径

参考

[1]钟登华. 新工科建设的内涵与行动 [J]. 高等工程教育研究， 2017（ 3）： 1-6.[2]吕宁. 高校“思政课程”与“课程思政”协同育人的思路探析 [J]. 大学教育， 2018(1)： 122-124.