阶层理论视角下我国大学生对国家认同的研究

吕 悦
上海工程技术大学

摘要

本研究探索性地在社会身份转换中融入布迪厄尔阶层模型理论，即资本和生存心态支撑个体抽象意义上的结构空间位置，遵循文化建构的阶层身份分析路径，将情感回应纳入分析框架之中，以此搭建大学生对身份、文化、政治认同的理论框架。结合实证研究，考察高等教育场域结构与行动者主体能动性交互作用下，个体所承资本的增长如何成为他们确定自身的身份和对国家文化政治的认同。

关键词

阶层理论;大学生;国家认同

参考

[1]M.K. Whyte. Inequality and Stratification in China. China Quarterly, Vol.64(1975),pp.865-711.[2]W.L.Parish, Egalitarianism in Chinese Society. Problems of Communism, Vol.29(1981),pp.37-53.[3]M.Trow. ”Problems in the Transition from Elite to Mass Higher Education”in Organization for Economic Co-Operation and Development, Economic Policy Committee, Politics for Higher Education Conference on Future Structure of Post –Secondary Education, Paris June 1973 General Report,Paris:OECD,1974.[4]林宗弘,吴晓刚.《中国的制度变迁、阶级结构转型和收入平等:1978-2005》见《社会》2010(6):1-50.[5]黄耿华,莫家豪. “后精英”的社会印象：当代大学生对阶层分化及社会机会的主观认知[J].浙江大学学报，2013，（4）：182-186.[6]Max Weber. “Economy and Society”. University of California Press,1978.[7]P. Bourdieu & J.C. Passeron, Reproduction in Education, Society and Culture, Beverly Hills: Sage,1977.[8]A.E.Raftery, M.Hout. Maximally Maintained Inequality:Expansion,Reform,and Opportunity in Irish Education.Sociology of Education,1993(66)41-62[9]Coleman. Social Capital in The Creation of Human Capital, American Journal of Sociology,1988,94(1):95-120.[10]李强.社会分层、中产阶层与中等收入群体[J].中央社会主义学院学报,2018(8):5-12.[11]李春玲.《高等教育扩张与教育机会不平等——高校扩张的平等化效应考察》[J].社会学研究，2010（3）.[12]吴晓刚《1999-2000年中国经济转型、学校扩招和教育不平等》社会，2009（5）.[13]陆学艺.《当代中国社会阶层研究报告》[M].北京：社会科学出版社，2002-09.[14]陆学艺.《当代中国社会流动》[M].北京：社会科学出版社，2004.[15]C.恩伯，M.恩伯。文化的变异[M].杜彬彬，译.沈阳：辽宁人民出版社，1988:29-30.[16]查尔斯.泰勒.自我的根源：现代认同的形成[M].韩震，译.南京：译林出版社，2001:37.[17]罗伯林.我国民众的政治认同分析[J] .云南行政学院学报，2014（1）：33-37.[18]杜海坤.新时期大学生政治认同教育探析[J].学校党建与思想教育，2013（3）：55-57.[19]刘鹏.当代中国政府治理探析[J].湖北 经济学院学报（人文社会科学版），2007（1）：11-12.[20]江宜桦.自由主义、民族主义与国家认同[M].台湾：扬智文化事业股份有限公司，1999:13.