论传统文化类通识课的传承与创新

杨 春娇
武汉华夏理工学院艺术设计与传媒学院

摘要

高等院校的文化通识类课程旨在传承和弘扬中国文化，树立“文化自信”。然此类课程教学手段和方法较为陈旧，需完善教学体系和教学内容，提高学生文化素养，让传统文化得以传承；改进教学方式和考核方式，培养学生媒介素养，让传统文化得以弘扬。这是传统文化类通识课程改革的重要方向之一。

关键词

传统文化;通识课;文化素养;媒介素养

参考

[1] 教育部印发.完善中华优秀传统文化教育指导纲要[M].2014[2]由亚萍.基传统文化通识课程设置探索——以福州职业技术学院为例[J].职业技术，2019（3）:184-186.