《绩效管理》课程实践教学的反思和探索

罗 婧文
西华师范大学

摘要

绩效管理是人力资源管理本科专业的主干课程之一，是一门集理论和实践于一体的应用性学科，其核心是研究现实生活中各类型组织尤其是企业的绩效管理问题。在教学中按照专业培养目标的要求，重点讲授本门课程的基本理论、基本方法，并注重学生基本技能的训练和培养解决实际问题的能力。当前人力资源管理专业在《绩效管理》课程教学中一般釆用的模式是“理论学习 +实践训练”的模式，但存在着理论学习和实践训练结合不紧密，理论学习与实践训练“两张皮”，学生由于缺乏对案例中的情景和岗位的亲身体验，导致实训的结果并不理想。因此，为保证绩效管理实训课程的效果，提高学生的基本技能和深度技能， 本文主要针对传统的绩效管理实训课程教学改革提出适当建议。

关键词

绩效管理;教学改革;教学方法创新

参考

[1]迟媛."绩效管理"课程实践教学模式研究[J].中国市场,2017(27):214-215.[2]肖克奇.小组合作学习提升就业能力探究——以绩效管理课程教学改革为例[J].中国大学生就业,2017 (16):60-64.[3]唐建新.案例教学法在绩效管理课程中的应用[J].当代教育理论与实践,2015,7(11):81-83.[4]田群艳.多情景角色模拟:体验式教学在绩效管理实验教学中的探索[J].新课程研究(中旬刊),2015(05):62- 63.[5]袁庆宏.人力资源管理教学中的组织情境营造——以"绩效管理"课程为例[J].中国大学教学,2015(02): 66-69.