思想政治课教学行为研究

王 盈心
渤海大学马克思主义学院 辽宁锦州 121010

摘要

2017年版2020年修定版普通高中《思想政治课程标准》里明确指出，进一步明确了普通高中教育的定位，强化了课程有效实施的制度建设。本次修订是深化普通高中课程改革的重要环节，直接关系育人质量的提升。标准的改变，课堂教学行为也在发生改变。教师的教学行为与新课标的标准是否契合，我们可以通过大量课堂观察得出结论。因此，教学行为可以直接影响教学目标的实现，所以研究课堂上教学行为对我国教育改革有至关重要的作用。

关键词

教学行为；教学技能；课堂提问

参考

[1]黄翠瑶.思想政治理论课教师课堂提问研究[J].黑龙江高教研究,2020(12):122-126.[2]张建琼.国内外课堂教学行为研究之比较[J].外国教育研究,2005(03):40-43.[3]盖立春,郑长龙.美国教学行为研究的发展历史与范式更迭[J].外国教育研究,2009,36(05):33-37.