基于协同育人机制的高职英语"课程思政"教学改革管窥

李 梦峡
湖南中医药高等专科学校

摘要

高职院校是实现立德树人的重要场所，英语课程作为高职院校的重要学科之一，教师应该根据院校立德树人教学任务，将课程思政教育充分渗入英语课程当中，进而提升教学质量。作为高职院校英语教师，应该改变教学理念，充分利用信息技术对教学模式进行不断的创新和改革，让高职英语课程教学和思政教学相互融合，相互作用，进而达到教书育人的最终目的。

关键词

协同育人机制的;高职英语;"课程思政";教学改革

参考

[1]李乐， 朱倩谊. 职业院校课程思政教学改革思考[J]. 教育科学论坛，2020，2（6）：33-37.[2]杨修平. 高职英语“课程思政”：理据、现状与路径[J]. 中国职业技术教育， 2020（8）：36-41.[3]陈诚.国际德育研究对高职外语“课程思政”的启示[J].江西科技师范大学学报，2019（1）：123-128.