小学数学高年级易错点干预措施评价

杜 娟
江苏省扬州市江都区丁沟中心小学

摘要

小学高年级数学学习较为深入，学生对于教学重难点的理解会出现一定困难，同时也容易忽视一些知识点，导致学生解决数学问题时会出现错误，影响学习效果。这就需要数学教师采取合理措施对易错点进行干预，深化学生理解，降低错误率，养成良好的学习数学的习惯。本文阐述了教师对易错点进行干预的意义，并总结小学高年级数学的易错题型，最后对干预措施进行探讨，希望能够为相关研究提供借鉴和参考。

关键词

小学数学;易错点;干预措施

参考

[1]杨冬梅,李汉春.小学数学高年级易错点提前干预研究的策略[J].文渊（中学版）,2019(7):318.

[2]韩玉霞.小学高年级数学教学中易错点提前干预的策略研究[J].数学大世界（下旬版）,2020(4):14.