初中数学课堂核心问题的设计和应用研究

杨 淑静
太平中学

摘要

在新课改的创新背景之下，初中数学课堂核心问题的设计不仅仅是理论知识的设计，更多的是理论联系实际，核心问题设计是提高数学教学效果的关键，在设计的过程中，必须要贴合数学的教学目标，同时也要具有一定的教学延伸性。有的学者认为，初中数学课堂核心问题在课堂上的应用必须要遵循教学目标、教学效果、提高学生的积极性、设计具有空间要有延伸性，要理论联系实际，才能更好的展开初中数学课堂核心问题的应用。

关键词

初中数学;课堂核心;课堂设计;核心问题的应用;

参考

[1]探讨“核心问题”引领数学课堂教学的实践策略[J]. 谢敏,赖玉娟. 数学教学通讯. 2020(07)[2]小学数学核心问题的提炼路径[J]. 张卫星. 教学与管理. 2020(05)[3]以核心问题引领课堂教学[J]. 袁琳. 北京教育(普教版). 2020(01)[4]以“核心问题”为主线,引领学生自主探究——以初中数学“平方差公式”教学为例[J]. 潘卫东. 数学教学通讯. 2019(17)[5]浅谈“互联网+”思维背景下初中数学教学[J]. 林清. 当代教研论丛. 2019(05)