大班社会领域“中国传统文化”教学素材选择

刘 赛
山东省青岛胶州市胶州路幼儿园

摘要

中国传统文化博大精深，内容包罗万象，其充分体现了一个民族的精神，是每个中国公民应该尊重和继承发扬的。中华民族传统文化的教育是幼儿园社会领域教学不可或缺的重要内容。中国传统节日文化资源主要包括节日传说、节日饮食、节日习俗、节日活动等，内容十分丰富，但这些丰富的文化资源并不能直接作为教学素材，而要对其进行挖掘和整理，从中选择积极向上、崇真向善、易于理解、便于习得的资源，吸引幼儿兴趣，激发幼儿好奇心、探究心，如此方可更好地达到教学目标。幼儿园不断进行中国传统文化教育的实践研究，突出教学素材的生活化、儿童化、现实性、互动性、可操作性的特点，旨在厚植传统文化根基，促进幼儿社会性全面发展，增强爱国主义情感。

关键词

传统文化;社会领域;教学素材

参考

[1]教育部.幼儿园教育指导纲要（试行）.教基【2001】20号. [2]教育部.3-6 岁儿童学习与发展指南.教基【2010】41 号. [3]《中共中央办公厅国务院办公室，关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》.2017.[4]王先达.幼儿园节日活动的设计与指导策略【J】.内蒙古教育,2008.[5]杨丽珠、吴文菊主编.幼儿社会性发展与教育【M】.辽宁师范大学出版社,2001.[6]雷丽丽.传统节日文化在幼儿园课程中的应用研究 【D】.浙江∶浙江师范大学，