广西高职院校旅游管理专业课程混合式教学效果评价指标体系与模型构建

杨 姗姗, 付 航
南宁师范大学 旅游与文化学院

摘要

文章以广西高职院校旅游管理专业课程混合式教学为研究对象，从前期分析、中期实施、后期评价、结果归纳四个维度构建出广西高职院校旅游管理专业课程混合式教学效果评价指标体系；进而运用 SPSS 软件测算出各项指标权重，为促进混合式教学在高职院校旅游管理专业的应用与效果提升提供参考和借鉴。

关键词

高职院校;旅游管理专业;混合式教学;指标体系;广西

参考

[1]李逢庆,韩晓玲.混合式教学质量评价体系的构建与实践[J].中国电化教育,2017(11):108-113.[2]韩国圣,李辉.旅游管理本科课程设计的结构与挑战——基于教学大纲的内容分析[J].中国大学教学,2014(10):77-80+96.[3]杨浩,付艳芳.新时代高职院校混合式教学质量评价指标体系构建[J].职业技术教育,2021,42(35):67-72.